태뽕이의 자기계발 & 경력개발

• be tired of the taste of 음식 명사 • be sick of the taste of 음식 명사 e.g.)  I'm tired of the taste of beef: 소고기 맛에 질렸어. (더 자연스럽고 원어민들이 흔히 쓰는 표현) I'm sick of the taste of beef: 소고기 맛에 정말 질렸어. (약간 더 강한 표현으로, "완전히 질렸다"는 뉘앙스)

"gutless wonder," "be chicken," "coward"는 모두 겁이 많거나 용기 없는 사람 또는 행동을 가리키는 표현이지만, 뉘앙스와 사용 상황에서 차이가 있습니다. 아래에서 비교해 보겠습니다: 1. Gutless Wonder*의미: 겁 많고 무능하거나 결단력이 없는 사람을 조롱하거나 경멸적으로 부르는 표현.*뉘앙스: 비격식적이고, 약간 모욕적인 뉘앙스가 강함. "무능함"을 암시하기도 함.예문:He’s nothing but a gutless wonder who never takes responsibility.(그는 책임을 절대 지지 않는 겁쟁이일 뿐이야.)*한국어 표현: "겁쟁이," "무기력한 사람," "무능한 겁쟁이" 2. Be Chicken*의미: 특정 상황에서 겁을 내어 행동하지 ..

※ be to do 문법적인 용법특정한 문법적 규칙에 따라 다양한 의미를 전달하는 구조입니다. 영어 문법에서 이 표현은 격식 있는 문맥에서 종종 사용되며, 상황에 따라 의미가 달라집니다이 표현은 상황에 따라 다양한 의미로 사용되며, 공식적이고 격식을 갖춘 문장에서 주로 쓰입니다. 아래에 주요 용법을 정리했습니다: 1. 의도(Intention)*특정 계획이나 의도를 나타낼 때 사용합니다.*예: We are to meet at noon.→ 우리는 정오에 만나기로 되어 있다.*미래에 계획된 행동을 강조할 때 사용합니다. 2. 의무/책임(Obligation)*"해야 한다"라는 의미로, 규칙이나 지시를 나타낼 때 사용합니다.*예: You are to finish this report by tomorrow.→ 너는..

*사물이 주어일 때: "Something is familiar to somebody." 예: "The concept is familiar to many students." *사람이 주어일 때: "Somebody is familiar with something." 예: "She is familiar with the new software."

"related"와 "relevant"는 둘 다 "연관이 있다"는 공통적인 의미를 갖지만, 뉘앙스와 사용 맥락이 다릅니다. 아래에서 각각의 의미와 차이를 구체적으로 설명하겠습니다. 1. Related*의미:"어떤 것과 직접적이거나 명확한 관계를 가지고 있는" 상태를 나타냅니다.*특징:• 두 개 이상의 대상이 연결되어 있음을 강조.• 구체적이고 직접적인 관계를 나타낼 때 주로 사용.*사용 맥락:• 가족 관계, 개념 간의 연결성, 주제 간의 명확한 연관성 등.*예문:"These two problems are closely related."(이 두 문제는 밀접하게 관련이 있다.)→ 두 문제 사이에 명확한 관계가 존재함."He is related to her through marriage."(그는 결혼으로 그녀..

※ 상담센터에서 활동하는 강사가 Lecturer인지 여부는 그 강사의 역할, 업무 방식, 그리고 해당 센터의 환경에 따라 달라집니다. 상담센터에서 강사가 맡는 역할은 일반적으로 Instructor에 가까운 경우가 많지만, 특정 조건에서는 Lecturer로 분류될 수도 있습니다. 이를 구체적으로 살펴보겠습니다. ■ 상담센터 강사의 역할에 따른 구분1. 강의 중심적 역할이라면• 상담센터에서 강사가 특정 주제(예: 스트레스 관리, 의사소통 기술, 심리학 개론)를 체계적이고 학문적으로 강의하는 경우: Lecturer에 더 가깝습니다.• 특히, 대학이나 교육 기관과 연결된 센터에서 이론적 지식을 전달하는 역할을 한다면 Lecturer로 부를 가능성이 높습니다. 2. 기술 및 실습 중심적 역할이라면• 예를 들어, ..

1. Instructor (강사)*특정 기술, 주제, 또는 과목을 체계적으로 가르치는 사람. 이론적 내용뿐만 아니라 실용적, 기술적 학습도 포함될 수 있음.*주요 역할: 특정 주제나 기술에 대해 체계적이고 공식적인 교육을 제공. 학습자들이 특정 기술이나 지식을 습득하도록 돕습니다.*목적: 학습자들이 지식이나 기술을 습득하도록 돕는 것. 이론적, 실용적 지식을 전달하고 학생들의 성취도를 높이는 것*교육대상: 대학생, 일반 학습자, 실무 학습자 등*특징:• 그룹을 대상으로 강의, 워크숍 진행.• 정해진 커리큘럼과 자료를 기반으로 교육.• 실용적, 이론적 지식 전달이 주된 목표.• 강의뿐만 아니라 실습이나 실용적인 교육을 병행하는 경우가 많음.• 대학 외의 다양한 교육 환경에서 활동.*예시: 스포츠 강사, 온..

[토익문법] 소유대명사 (mine, ours, yours, hers, his, theirs, 명사's, 명사s', 소유격 own, one's own) *출처: https://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=dahuni&logNo=221410942495 [토익문법] 소유대명사 (mine, ours, yours, hers, his, theirs, 명사's, 명사s', 소유격 own, one's own)소유대명사는 다양한 위치에 올 수 있어요. 그래서 기계적인 방법(소위 스킬)으로 답을 찾기 어렵고, 문장...blog.naver.com 선생님 매번 유튜브강의랑 글 잘보고 있습니다. 궁금한게 하나 있어서요 it 그것의 소유격은 its / 하지만 소유격 대명사는 없잖아요. 그렇다면 ..

"Instrument"와 "Apparatus"는 모두 도구나 기계 장치를 의미하지만, 사용되는 맥락에 따라 다릅니다. 이 두 단어의 주요 차이점은 다음과 같습니다: 1. Instrument:*주요 의미: 기계적이거나 과학적인 작업을 수행하는 도구 또는 음악 연주에 사용되는 악기.*주로 사용되는 분야:• 과학, 의학: 특정 작업을 위한 정밀한 도구 (예: 현미경, 온도계, 수술 도구 등).• 음악: 음악을 연주하는 악기 (예: 기타, 피아노, 바이올린 등).*특징: 일반적으로 정밀한 작업을 위해 설계된 도구입니다.*예시:A thermometer is an instrument used to measure temperature. (온도계를 측정 도구로 사용한다.)He plays a musical instrum..

영어에서 구동사(phrasal verb)와 이어동사(prepositional verb)는 둘 다 동사와 다른 단어가 결합하여 새로운 의미를 만드는 표현입니다. 하지만 두 가지는 몇 가지 중요한 차이점이 있습니다. *구동사 (Phrasal Verb) • 구성: 동사 + 부사 (예: "give up", "take off") • 의미: 결합된 단어들이 원래의 의미와는 다른 새로운 의미를 가집니다. 예를 들어, "give up"은 "포기하다"라는 의미로, "give"와 "up"의 개별 의미와는 다릅니다. • 분리 가능성: 구동사는 때때로 분리될 수 있습니다. 예를 들어, "turn off the light"는 "turn the light off"로도 쓸 수 있습니다. *이어동사 (Prepositional V..